L'agrégation d'arabe fête en 2006 ses 100 ans. Un colloque est organisé pour revenir sur ce siècle d'études arabes et examiner les perspectives.
Les études arabes en France : quelles perspectives ? quels enjeux ?
Ce colloque est dédié à la mémoire de Jamel Eddine Bencheikh, professeur des universités et ancien président du jury de l’agrégation
Thème
L’année 2006 est celle du centenaire de l’agrégation d’arabe. Ce premier centenaire plonge ses racines très avant dans notre histoire : les premiers enseignements de la langue et de la culture arabes remontent à la création en 1580 d’une chaire d’arabe au Collège des Lecteurs Royaux, fondé par François 1er et qui deviendra le Collège de France.
La France est le seul pays du monde occidental à enseigner cette langue et sa civilisation de l’école primaire à l’université, avec un corps d’enseignants titulaires dans tous ces ordres d’enseignement. Elle a également intégré cette langue dans la plupart de ses grandes écoles, selon une palette qui va de Polytechnique, Saint-Cyr et de plusieurs Écoles centrales aux E.N.S. de Lettres et sciences humaines, à l’E.H.E.S.S. et à plusieurs Instituts d’Études politiques (Paris, Lyon, Aix-en-Provence...). Les concours du cadre d’Orient ont offert à notre Ministère des affaires étrangères des cadres du plus haut niveau, dont certains, devenus ambassadeurs, ont présenté leurs lettres de créances dans la langue de leurs interlocuteurs.
Créé par un décret de 1906, le concours de l’agrégation d’arabe sera complété, en 1973 par celui du CAPES. Ces concours permettent à notre Éducation nationale des recrutements contrôlés et d’un niveau d’exigence qui étonne souvent nos interlocuteurs européens ou du monde arabe. L’agrégation en particulier requiert un niveau élevé de bilinguisme (fluidité et correction de l’expression dans les deux langues françaises et arabe) et des connaissances sérieuses dans les trois grands domaines qui structurent cette discipline : civilisation, langue et littérature. Ces dénominations classiques recouvrent un contenu singulièrement ouvert sur les réalités culturelles et linguistiques actuelles du monde arabe. La culture arabe d’aujourd’hui est en effet ancrée dans des textes et dans des pratiques sociales dont certaines remontent à plus de quinze siècles. Il est donc exclu, si l’on veut comprendre et interpréter les phénomènes sociaux qui traversent le monde arabe, ou lire la littérature et les essais qui s’y écrivent, de limiter ses connaissances à la seule période moderne. Cela se traduit, dans les programmes du concours, outre les compétences habituellement requises en grammaire et en traduction, par une structuration du programme associant, pour chacun des trois grands domaines de la discipline, une question médiévale et une question moderne ou contemporaine. A cela s’ajoutent des connaissances théoriques et pratiques sur les parlers arabes.
Ce colloque est l’occasion d’un retour, au besoin critique, sur un siècle de formation et de recherche en études arabes dans notre pays. Il s’agira à la fois d’établir un état des lieux et de souligner les enjeux de ces enseignements dans la France actuelle. Plus que jamais s’impose aujourd’hui la nécessité pour l’Éducation nationale française de proposer dans ce domaine un enseignement de qualité, nourri de la tradition humaniste de nos universités et de ses démarches critiques et laïques, seules garantes d’une réponse efficace aux besoins de ce terrain sensible.
Mais ce colloque sera également ouvert sur la formation des enseignants de langue arabe dans plusieurs pays dont c’est la langue officielle, et dans lesquels la langue française est présente. Il s’agira ainsi de prolonger la réflexion, entamée au cours des dernières années dans plusieurs rencontres internationales, sur le devenir commun des deux langues arabes et française, conçu dans le cadre d’un partenariat équilibré et ouvert sur l’avenir..
Programme
Vendredi 17 novembre 2006
Institut du Monde Arabe, Auditorium
8h45:
Accueil des participants
9h15 :
Ouverture solennelle
- Accueil de M. Yves Guéna, Président de l'Institut du Monde Arabe
- Présentation du programme du colloque : M. Joseph Dichy, Professeur à l’université Lumière-Lyon 2, secrétaire général du Comité interuniversitaire d’études arabes (CIDÉA)
- Allocution de M. Gilles de Robien, Ministre de l'Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche
10h00:
Pause
10h30:
Séance 1 : De l’orientalisme aux études arabes (table ronde)
Président : André Miquel, Professeur au Collège de France et Administrateur général honoraire
- Henry Laurens, Professeur au Collège de France, chaire d'Histoire contemporaine du monde arabe : L'orientalisme en France, mise en perspective
- Elias Sanbar, Écrivain, Observateur permanent de la Palestine à l’UNESCO, directeur de la Revue d’études palestiniennes : Orientalismes en questions
- Farouk Mardam-Bey, Conseiller à l’Institut du Monde Arabe, directeur de la collection Sindbad chez Actes Sud : Édition française et monde arabe
12h00:
Pause déjeuner
14h00
Séance 2 : Les concours d’arabe depuis 1906
Présidente : Jacqueline Chabbi, Professeur à l’université de Paris VIII et ancienne présidente du jury d’agrégation d’arabe
- Alain Messaoudi, Professeur agrégé d’histoire, Centre d’histoire sociale de l’Islam méditerranéen (CHSIM/EHESS) : Origines et enjeux initiaux de l'agrégation d'arabe. Enseignement et recherche, 1906-1960
- Yahia Cheikh, Professeur agrégé d’arabe : L'agrégation d'arabe, perspective historique de 1960 à nos jours
- Bruno Halff, Inspecteur général de l’éducation nationale : La création du CAPES d'arabe et du PLP lettres-arabe
15h15: Pause
15h30
Séance 3 : Les études arabes et la France : quel avenir ? (table ronde)
Président : Benoît Deslandes, Chef du bureau Afrique et Moyen-Orient à la Direction des Relations européennes et internationales et de la coopération (MENESR), Président de l’Association française des arabisants
- Jean-Philippe Bras, Directeur de l’Institut d'études de l'Islam et des sociétés du monde musulman (IISMM) : “Lignes de crête” de la recherche française actuelle sur l’Islam et les sociétés du monde musulman
- Michel Pierre, Sous-directeur de l'Archéologie et des recherches en sciences sociales, Direction générale de la Coopération internationale et du Développement (MAE) : Les centres de recherche français en pays arabe
- Joseph Dichy, Professeur à l’université Lumière-Lyon 2, secrétaire général du Comité interuniversitaire d’études arabes (CIDÉA) : L'état des lieux de l'enseignement de l'arabe en France, rapport du CIDEA
- Luc-Willy Deheuvels, Professeur à l’Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO), président du jury d’agrégation d’arabe : Situation de l'offre du service public et enjeux de l'enseignement de l'arabe aujourd’hui : la « masse manquante »
17h00
Pause
17h15
Séance 4 : Langue arabe et langue française, perspectives communes (table ronde)
Président : Son Excellence M. Nassif Hitti, Directeur de la Mission de la Ligue des États arabes à Paris
- Philippe Étienne, Directeur général de la Coopération internationale et du Développement (MAE)
- Xavier North, Délégué général à la Langue française et aux langues de France (Ministère de la Culture)
- François Perret, Doyen de l’Inspection générale de l’éducation nationale
- Marc Foucault, Directeur des Relations européennes et internationales et de la coopération (MENESR)
18h45
Allocution de clôture de la première journée :
M. Philippe Étienne, Directeur général de la Coopération internationale et du Développement, Ministère des Affaires étrangères
Samedi 18 novembre 2006
Sorbonne, salle Louis Liard
9h00
Ouverture de la journée en Sorbonne
- M. Maurice Quénet, Recteur de l’Académie de Paris, Chancelier des universités
- M. Jean-Robert Pitte, Président de l'université de Paris-Sorbonne (Paris IV)
- M. Abdallah Cheikh-Moussa, Professeur à l'université de Paris-Sorbonne (Paris IV), directeur du département d’Etudes arabes et hébraïques
Hommage à Jamel Eddine Bencheikh
- André Miquel, Professeur au Collège de France et Administrateur général honoraire
- Hammadi Sammoud, Professeur au département de Lettres arabes de l'université de la Manouba : Écho à l’hommage prononcé par André Miquel
9h45
Pause
10h00
Séance 5 : Les études arabes au Maghreb
Président : Michel Tuchscherer, Professeur à l’université de Provence (Aix-Marseille I)
- Mohammed Amine, Directeur du département des Etudes arabes à l’École normale supérieure de Meknès : L’agrégation marocaine : la combinatoire de la formation des professeurs
- Khaoula Taleb Ibrahimi, Professeur à l’université d'Alger : Enseignement de la langue arabe, méthodes, réformes et formation des maîtres en Algérie : état des lieux
- Hammadi Sammoud, Professeur au département de Lettres arabes de l'université de la Manouba : L'agrégation d'arabe et la formation des professeurs en Tunisie
11h30
Pause
11h45
Séance 6 : Les études arabes en Europe et aux États-Unis
Présidente : Rita Mazen, Professeur à l’université Stendhal-Grenoble III
- Margaret Larkin, Professeur à l’université de Californie, Berkeley : L'enseignement de l'arabe aux États-Unis, état des lieux
- Kees Versteegh, Professeur à l’université de Nimègue, Pays-Bas, éditeur en chef de l’Encyclopaedia of Arabic Language and Linguistics : Un grand projet éditorial européen et international, l’Encyclopédie de la langue et de la linguistique arabes
12h45
Pause déjeuner
14h00
Séance 7 : Les études arabes au Moyen-Orient
Présidente : Elisabeth Vauthier, Maître de conférences à l’université de Nantes
- Ahyaf Sinno, Directeur des Etudes supérieures à l'Institut de Lettres Orientales, Vice-recteur aux Etudes arabes et islamiques à l’université Saint-Joseph : Les études arabes et islamiques à l'université Saint-Joseph de Beyrouth
- Madiha Doss, Professeur à l’université du Caire : Réflexions sur l’enseignement de la langue arabe et la formation des maîtres en Égypte
- Sam Ammar, Doyen de la Faculté de pédagogie de l'université de Damas : La formation et le recrutement des professeurs d’arabe en Syrie
15h30
Pause
15h45
Séance 8 : Les concours et la formation en études arabes, reflets de nouvelles perceptions de la langue et de la culture
Président : Michel Neyreneuf, Inspecteur d’académie-inspecteur pédagogique régional
- Frédéric Lagrange, Maître de conférences à l’université de Paris-Sorbonne (Paris IV), président du jury du CAPES d’arabe : L’arabe dialectal dans les concours
- Bruno Levallois, Inspecteur général de l’éducation nationale : Les réformes de l'agrégation. Le profil d'un agrégé en 2006-2007
- Floréal Sanagustin, Directeur scientifique des Etudes médiévales, modernes et arabes à l’Institut français du Proche-Orient : Le rôle des centres de langue à l'étranger dans la formation des arabisants
17h30
Synthèse finale et clôture
- Ghislaine Alleaume, Présidente de l’Association française des études sur le monde arabe et musulman (AFEMAM) : Regards de chercheurs
- Benoît Deslandes, Président de l’Association française des arabisants (AFDA) : Regards d’enseignants
- Jean-Yves L’Hôpital, Directeur de l’Institut français du Proche-Orient (IFPO) et Rachida Dumas, Inspectrice d’académie-inspectrice pédagogique régionale : Synthèse générale du colloque
Organisation
Ce colloque est organisé par l’Institut du Monde Arabe et l’Université de Paris-Sorbonne (Paris IV), en partenariat avec le Ministère des Affaires étrangères (Direction générale de la Coopération internationale et du Développement, DGCID), le Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, le Collège de France (Chaire du professeur Henry Laurens), le Comité interuniversitaire d’études arabes (CIDÉA), l’Association française des arabisants (AFDA), le Centre d’études et de recherche Moyen-Orient Méditerranée (CERMOM – INALCO) et le laboratoire ICAR (Interactions, corpus, apprentissages, représentations, UMR 5191, CNRS/université Lyon 2).
Comité d’organisation
- Luc Deheuvels, Institut national des langues et civilisations orientales (INALCO) et CERMOM, Centre d’études et de recherches Moyen-orient Méditerranée (INALCO), Président du jury d’agrégation d’arabe ;
- Benoît Deslandes, Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, chef du bureau Afrique et Moyen-Orient à la Direction des Relations européennes et internationales et de la coopération (DREIC), Président de l’Association française des arabisants (AFDA) ;
- Joseph Dichy, Comité interuniversitaire d’études arabes (CIDÉA), et Laboratoire ICAR, Interactions, corpus, apprentissages, représentations (UMR 5191, CNRS/ Université Lyon 2) ;
- Bruno Halff, Inspecteur général de l’éducation nationale ;
- Abdeljalil Laamiri, Association française des arabisants (AFDA) ;
- Frédéric Lagrange, Université de Paris-Sorbonne (Paris IV), Président du jury du CAPES d’arabe ;
- Bruno Levallois, Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche, Inspecteur général de l’éducation nationale ;
- Sophie Lovy, Ministère des Affaires étrangères, Direction générale de la Coopération internationale et du Développement (DGCID), Sous-directrice du français ;
- Paul Petit, Ministère des Affaires étrangères, Direction générale de la Coopération internationale et du Développement (DGCID), Sous-direction du français ;
- Sophie Tardy, Institut du Monde Arabe, responsable du Centre de langue.
Comité scientifique
- Jacqueline Chabbi, Professeur à l’université de Paris 8 ;
- Abdallah Cheikh-Moussa, Professeur à l’université de Paris-Sorbonne (Paris IV) ;
- Luc Deheuvels, Professeur à l’Institut national des langues et civilisations orientales ;
- Joseph Dichy, Professeur à l’université Lumière-Lyon 2 ;
- Bruno Halff, Inspecteur général de l’éducation nationale ;
- Henry Laurens, Professeur au Collège de France ;
- Bruno Levallois, Inspecteur général de l’éducation nationale ;
- Jean-Yves L’Hopital, Directeur de l’Institut français du Proche-Orient ;
- André Miquel, Professeur au Collège de France et Administrateur général honoraire ;
- Floréal Sanagustin, Directeur scientifique des études médiévales, modernes et arabes à l’Institut français du Proche-Orient ;
- Michel Tuchscherer, Professeur à l’université de Provence (Aix-Marseille I).
Infos pratiques
IMA - Auditorium
Contact : 01 40 51 39 86
Université Paris-Sorbonne Paris IV
1, rue Victor Cousin 75230 Paris cedex
Salle Louis Liard
Contact : 01 40 46 22 11
www.paris4.sorbonne.fr
Accès : Métro : Saint-Michel, Odéon,
Cluny-la-Sorbonne
RER Luxembourg, Cluny-la-Sorbonne
Bus : 21, 27, 38, 82, 84, 85, 89
